每次參觀游覽，學生自行買票，搭乘地鐵，親身體驗到新加坡交通的便捷有序，同時也是一次英語實踐過程。在繁華的牛車水、北印度區、小阿拉伯，學生在不同種族、不同區域的文化背景之間自由行走，用不太熟練的英語與他們對話交流，跨出了走向世界的第一步。每天上午，大家分組用英語總結前一天的活動，用英語撰寫心得，再以小組匯報的形式呈現給大家，最后每個人都要完成一份游學課題報告。這一切都是孩子在課堂上無法得到的。不少家長紛紛說：“我的孩子游學回來，變得更加積極主動，更加自信樂觀。特別是英語口語，以前不敢說，不想說，不能說，現在變得敢于說，愿意說，能夠說?！?/p>

游學就是走進社會大課堂。南通思德福國際學校的學生離開了父母的呵護，也擺脫了對父母的依賴，沉睡的責任感和友善心得到喚醒和激活。他們在生活中，許多事情都得親力親為，因而學會了生活自理，懂得了關心他人，幫助他人，培養了獨立思考和解決各種問題的良好品質。在DNA實驗室里，大家分組合作，共同完成DNA的提取與分析實驗。實驗完畢，大家一起清理器具，整理器材。在行程中，大家都會主動地關心比自己弱小的學員，幫他們拿行李，照顧他們的飲食起居。他們處處都能領略到新加坡的整潔與文明，自己也更自覺地遵守交通規則，用文明禮儀規范自身的言行，塑造良好的形象。每個學生還給父母買了具有異國風情的小禮物，表達對父母的感恩之心。

很多家長都有這樣的感觸：游學回來后，孩子不再處處依賴父母了，遇到問題自己會嘗試獨立解決問題。最可貴的是，對人更有禮貌了，會主動承擔家務勞動了。

游學是行走的課堂。學生在行走中開闊眼界，在游歷中感受世界。在環球影城，學生釋放潛能，挑戰自我，盡情享受高科技帶來的無限樂趣；在海底世界、濱海灣花園，各種各樣的動植物，形態各異，姿態萬千，讓他們大開眼界，流連忘返。濱海灣花園的燈光秀、金沙酒店外的水幕激光表演，展示出美輪美奐的燈光效果和婉轉悠揚的音樂效果，將他們帶進如夢如幻、如詩如歌的神奇世界。他們沉醉其間，嘆為觀止。街頭路旁草坪平展，綠樹成蔭，枝繁葉茂的熱

帶雨林圍抱著高聳立的樓群，環境是那么優美凈潔，市容是那么井然有序，學生由衷地為新家坡的和諧、美麗與文明而贊嘆不已。

眼界決定境界。大家紛紛表示回去要好好學習，把自己的祖國建設得比新加坡還要美麗！雖然這話聽起來有些稚嫩，卻是他們心底最真實的聲音。